取消了英语主科会怎么样？

在2021年全国两会上，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位。在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试，许进提到，英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用，成果应用率低，课程设置不普惠。许进在建议中指出，现在孩子和家长在课外英语培训方面花费了大量的时间、精力和费用，为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书，而这诸多的的辛苦付出与努力相比之后的回报是完全不成正比的，如果这是买卖的话，甚至可以说是本钱亏光的买卖。

我个人赞同许进委员的提议，我也当过学生，对学习英语的过程至今历历在目，我曾经为之起五更爬半夜的背单词，为了考试过关我付出了无数的精力，英语这门课程给我带来很严重的压力，但是今天回过头去看，学习英语对于我来说毫无用处，我没有英语的语言环境，走入社会后很快就把英语忘光了，我现在仅能记住一些单词，大多数的也都还给了老师，甚至现在我都不敢跟我正在学习英语的孩子对话，因为我怕我的蹩脚英语读音跟他们老师教的有冲突，万一闹出来笑话，老师会不高兴，我唯一能辅导他的是在他拼读英语的时候纠正他那个字母忘掉了。这就是我当年为之付出辛苦的英语带给我唯一的好处。我听不懂原版电影里面的台词，也不能与外国人直接对话，因为我说的老外听不懂，老外说的我也听不懂，我怀疑我学的是一门假外语，是自己独创的语言。这就是我学习英语的心得，所以我强烈支持取消外语主科地位，因为付出与努力得不到回报。

这个世界上也没有哪个国家像中国一样，用官方的强制性质推广自己的国民学习一门其他国家的语言，国外的学生学习外语主要靠选修，他们会自己选择一门自己感兴趣的语言来学习，这门语言的学分会计入他本人的学习情况，完全是凭兴趣来学习，学习的好坏绝对不会影响他的将来的前途，而我们对英语的态度却是相当重视的，这门英语课几乎决定了你人生的全部。从小升初，到高中，到大学，再到考研，没有任何一位学生敢不重视英语，甚至即便到了上班以后，英语的情况还作为升职，入职的必备考核项目。我父亲是文革后恢复高考后的第一批大学生，他们那个时候学的是俄语，等到九十年代初开始职称考试的时候，俄语已经不吃香了，取而代之的是英语，难为我老父亲手捧英语书，从零开始学习英语，而学习的目的简单得不能再简单，就为了考个职称，考过了英语就又变的一文不值了，考不过就继续学习，这是多么的可笑。

许委员提出“取消英语主课地位”的建议，得到了许多网友的赞赏，却遭到了许多所谓“专家们”的反对！他们认为英语是中国人融入世界的通行证，世界上英语语种国家占了大多数，只有学习好英语才能够让我们更加方便的学习知识，不学习英语就是自废武功，与世界分割成为另类。

其实这种说法我是不赞同的，首先学习英语我觉得应该是出自于兴趣，或者是有目的的学习更加好一点。比如你家的孩子打算出国留学，那么着重在英语方面的培养会方便一些，如果孩子打算学习一门语言增加自己的学习面，那么出于兴趣的目的让孩子主动学习反而事半功倍。毕竟强迫的学习与自主的学习产生的效果是有极大不同的。至于说自废武功那更是不可能，英语对于现在百分之九十的学生来说都是无用的，上班以后不可能有使用英语的机会。有人认为只有学英语才能国际化，全球化，才能体现“大国姿态”，然而，我们学了那么多年的英语，把英语当成主科来考试，但你看看现在以英美为主的西方国家，有谁真正，尊重了中国？到是我们这么多年通过学习英语，培养大量人才产生了一大批崇洋媚外，用英语高喊国外空气香甜的留学生。

从英语交流的这个角度来看，英语学科也应该退出主科地位了。如果说是翻译的话，现在很好解决，无论是对英语单词，还是对英文来说，大家都可以使用手机扫一扫就可以翻译了。如果说是实时翻译和口语交流的话，也完全可以使用“智能翻译设备”，今后的智能翻译就像耳机一样，你戴在耳朵里面，然后你说你自己的汉语，他说他自己的英语，通过耳机进行同声翻译、实时翻译，完全可以起到正常的沟通效果！在“智能翻译时代”，一个从不会英语的中国人，和一个从不会说汉语的外国人，仍然可以进行有效的沟通和交流！有时候，科技的魅力，会让你不得不服！

辽宁，是今年第一个削弱英语地位的省市，但不是全国首例，去年，安徽就已经对英语“下手”：英语减30分，由原来的150分降为120分！语数150分，占比：20%，英语120分，占比：16%。安徽、辽宁相继降低英语分值，将英语“踢”出主科地位，率先向全国各省市释放一个中考新信号：英语降分，变主为副！从学习上来说，教育部的意图已经非常明确，也多次在各种文件中提及，即今后的学习，将不能再考死记硬背的模式了，考察的是学生学习的能力、思考的能力以及创新的能力，只有取得了这些能力，才能在让学生变成对国家、对社会有用的人才。有些地方中考改革，虽然只是降低几十分，但透露出了英语教学改革的方向，全民学英语或走向终结。孩子们有了更多的时间精力用于体育、美育、劳动等科目，综合素质的提高有望实现，学业负担的减轻，势必会带来许多好处。

不管怎么说，我们的教育是到了该改革的时候了，英语只是诸多教育问题中的一个，我们培养人才的方式，教育的方法都有很多的问题，绝不仅仅是改革英语就能解决的。教育的功利化现象日趋严重，教育资源分配严重不合理，用老百姓的话说就是饱的撑死，饥的饿死，重点学校有能力，有经验的老师一抓一大把，都轮不上岗，普通学校就成了新入职老师的培训基地，一旦培养出好的老师，重点学校一纸调令调走，老师也愿意走，学校也留不住，这就成了一个怪圈，一个资源黑洞，坏的越来越坏，好的好到飞起。教育是一个严重的问题，真的到了该下决心纠正的时候了，我们培养的学生学习不行，身体不行，德智也不行，倒是把盲目遵从，精致利己，溜须拍马这些学了个门清，我们到底是在培养人才还是在自掘坟墓？未来需要大量的高学历蓝领人才，我们那些手无缚鸡之力又高度近视的学子们他们会怪我们这些老家伙的。