人之初，性本贪？全国最小贪官带来的思考

安徽怀远县一小学副班长兼语文科代表，拥有检查作业、监督背书的权力。他多次以检查别人作业，学习进度为由，逼迫学生吃屎喝尿，收受其他学生“贿赂”几万元。这个小朋友全班只有七个人，他上网上学，有专门的孩子骑车接送（自行车），他要来的钱，有专门的孩子替他保管……实际上，他个头矮小，不过13岁，却把这点权力运用到了极致。他在五年多内硬生生地从六个零花钱十几块的小朋友手里搜刮出两万多元，平均下来一年靠此项收入四千余元，不得不令人叹为观止。

他的受贿模式是这样的，老师把检查背课文的权力交给了他，他说背了就是背了，没背就是没背（获取了可靠的实际权力）。安徽怀远县火星小学位于城郊，此前属于火星村，多年前因为发展工业区拆迁，火星小学搬到了现在的地方，保留了一个教学点。这些年，很多学生陆续转学，这里的学生越来越少。发生“受贿”的班级，从最开始的20多人，读到六年级时，已经只有7个人“每次背书时，孩子们必须拿钱给小赐。不给，则会喝尿吃屎”，家长们找到学校，把情况汇报到了怀远县教育局。学校召集了双方家长在学校见面，小赐承认六名学生拿钱给他，也承认对方吃屎喝尿的情况，小赐父母表示要归还孩子们的钱。但小赐及其家长同时称，一切都系同学们自愿。

次日，小赐转到了其他学校。按照学生们的讲述，小赐制定的规则是这样的：每次背书时，孩子们必须拿钱。他会根据每个孩子向家里拿钱得手的难易程度，以及各家的经济状况，制定拿钱的数量。如果家里经济条件不错，钱好拿，那就会要求多拿，反之就少拿。如果不拿钱，作业检查肯定过不了。这一点，一位同学的父亲曾经有过疑问。因为老师布置了作业，儿子回家后，他们就督促儿子写字，写了整整两个本子，他也检查了。可次日，就接到了老师的电话：“你家小然作业又没有写！200个字，就有180个字写错！”所有的孩子都有类似遭遇：拿了钱，过不了关也能过；不拿钱，过得了也不能过。逼人吃屎喝尿、打人、“专车”接送、指定“会计”、专人买早餐……这个7个人的班级，就像是一个独立的王国。

怀远县教育局纪工委的调查人员有些不解：喝尿的事为什么不告诉老师家长？一位同学回答：“没有告诉，怕小赐打。”这位同学的说法，代表了所有的孩子。从最初的几块钱，到后来的几十块上百块，再到上五年级时几百几百地要。一位已经转学的女孩子称，在五年级时，曾一次从家里偷了800块给小赐。事情败露后，小赐给这位女同学发来QQ信息称，你等着，放假弄死你。现在事情真相大白，受害学生的家长开始纷纷自责。这些年来，孩子老是偷钱，被发现后就对孩子毒打，孩子却只是咬定钱掉了。一位女同学被妈妈打得太凶狠，奶奶还报警过。所有的孩子，都变得沉默，不敢说话，也不敢直视父母的目光。可家长们万万没想到，孩子偷钱的原因，是因为在学校受到了霸凌。如果发现了孩子偷钱、骗钱，这些家长能及时调查清楚这些行为背后的原因，或许孩子受到班干部霸凌的事情能更早更快的水落石出，孩子们也不会平白无故遭受这么多威胁和委屈了。后来，怀远县警方介入调查，教育局很快认定了部分事实，并作出处理：撤销班主任顾利珍的教师资格，调离火星小学，撤销校长职务，调离火星小学。

而让人匪夷所思的是，就在安徽电视台记者采访后，班主任顾利珍还冒充学生家长打电话给记者，称所有的事情都是假的，是孩子们嫉妒小赐成绩好编造的。在这件事中，真正悲哀的是：“这五年里这些孩子一次也没想反抗过”。学校，家长，副班长，社会，这六个孩子自己全都有问题，他们紧紧地纠葛在一起，酿成了这一次悲剧。撤职了学校的领导和相关责任老师，事情就能彻底得到解决了吗？已经受到威胁，产生了心理阴影的孩子们怎么办？何况事发后，这位班主任矢口否认班级里的贪污威胁事件，家长们该如何给孩子讨回公道？而且这样的班干部滥用职权、班主任玩忽职守的事件，未必就是个案。

学校中班干部容易滥用职权的乱象，如果你家孩子正在经历这种情况，一定要及时反映给校方，避免孩子的心理和生理受到伤害和威胁！小学班干部“腐败”的N种方式在小学校园里，班干部是班主任的直接代理人，拥有着班主任赋予的“最高权力”，这些“权力”包括了检查作业、背书情况、汇报班级同学学习情况等等，在一个班级小社会，这些“权力”可能让孩子变得复杂，甚至滋生各种各样的“腐败”空间。孩子刚开始可能是出于对班干部的向往才开始的竞选，但往往为了争夺班干部的职位，又出于对权力的崇拜，极有可能选着选着就“变味儿”了。

最后再看这则新闻，心里特别不是滋味！为孩子们感到痛苦和惋惜！为啥小学生都想当班干部？人民网评论认为，这是因为“官本位”思想从社会蔓延到了中小学。思想单纯得像一张白纸的小学生也沾上“官本位”的鱼腥味，既让义务教育蒙羞，更让我们反思。曾有一项调查显示，四成小学生长大想当“官”。《南方都市报》记者曾随机采访过32名小学生，有八成孩子明确表示，希望自己能当上班干部，哪怕是小小一名组长或者科代表。原因在于当上班干部才能引起老师重视、同学尊重，更有机会获评区级、市级三好学生。那为何当了班干部之后，小学生就开始“腐败”了呢?

在学校里，老师，相当于这个班级的最高权力者，得到老师信任或者关注的是当了班干部的孩子，常常被忽视且没有话语权的是“普通孩子”。有观点认为，根源在于亘古不变的腐败定律——“绝对的权力导致绝对的腐败”。小学班干部手中的权力缺乏有效监督制约，自然导致“腐败”。此外，外界的影响也不可小觑。作为社会一员，小学生也不可避免要受到社会氛围、学校和家庭教育的影响。一些老师意识存在偏颇，弱化了班干部的职责，过分强调了他们的权力和班干部对同学的管理意识；而家长作为孩子的第一任老师，其言行举止更会对孩子产生一定程度的影响。

武汉市百优班主任杨雪莲老师说，什么叫班干部？如果说能够为班级服务的孩子就叫做班干部的话，那么，班上每一个孩子都是班干部。当班干部最大的福利就是孩子的能力得到锻炼和提升。比如说小小图书管理员，要经常整理班级图书，在这个过程当中必须得不厌其烦。比如说路队长得大声地喊口令，锻炼了孩子大方自信表达。当班干部，稍有不慎就容易得罪同学，被老师批评指正的次数相对而言比较多，事情没做好，老师就得要教呀。孩子是家庭的未来，国家的未来，父母的希望，无论是家庭还是学校、社会，无论是家长还是老师，加强孩子的思想教育、品德教育、行为习惯教育刻不容缓！不要让孩子毁在我们手里，不要等孩子学坏了我们才后悔不已，不要等孩子走上歪路我们再后悔莫及。教孩子树立正确是非观的同时，我们也应该培养孩子的责任感和谦逊的态度。

今天是高考日，我转发了这篇文章。我对我们的教育环境深深地感到悲观，我甚至不知道该如何教育自己的孩子。如果告诉她好好学习，那学习是为了什么？是为钱为权还是为国家民族，为钱为权是现实情况，不为则意味着在将来的社会会吃亏，会甘居人下，为民族为国家么？可是明显这个社会上的大多数人不是这么做的，那么既然大多数人都不这么做，我又凭什么教育孩子这样去做呢？这是一个充满了矛盾与焦虑的问题。教育的方向出错了，影响了几代人的价值观，同样也影响了整个社会的价值观，影响了整个社会上每一个人的行为，悲哀的是我们丝毫不以为然，在这条错误的道路上狂奔而不知悔改。作为没有任何选择权的老百姓到底该如何办呢？